2024年12月14日，翠景东方小学开展了“群文阅读教学”培训活动，语文科组全体老师参加了活动。此次活动旨在让老师们进一步了解群文阅读的发展背景、主要特质、价值意义以及与学习任务群的区别、教学魅力等。活动由东莞市松山湖小学语文教研员、松湖一小课程研究中心主任朱涛主讲，由教导处主任林江芳老师主持。

朱涛老师课例展示

在课例展示中，朱涛老师从学生本学期学习的第一单元课文入手，深入浅出地引导学生弄懂了“意”（物）和“象”（情）这两个概念；再通过《青门柳》《杨柳》《黄山绝壁松》《谈诗词中的月亮》《送别》五个文本让学生明白了“意”和“象”之间的关系——可以是“一物一情”，可以是“一物多情”，还可以是“多物一情”。整节课课堂气氛轻松愉悦，师生配合默契，重点知识突出，难点突破巧妙。朱涛老师在巧妙指导学生学习方法、鼓励学生多样化观点的同时，展现了自己深厚的文化底蕴和多样的教学方法。

朱涛老师“群文阅读教学”讲座

在“群文阅读教学”讲座活动中，朱涛老师结合《义务教育课程标准2022版》及前面的教学课例让大家明白群文阅读教学的发展背景、主要特质、价值意义以及与学习任务群的区别、教学魅力等。他首先引领大家明白群文阅读文本议题的三大特征：贯通性、关键性、开放性。然后他着重强调了群文阅读教学在小学的意义：鼓励学生观点多样，把时间还给学生，培养学生开放而坦率的态度、全神贯注倾听、清楚明确交流、合作学习、善于分析和整合观点的习惯。

陈少霞校长发言

培训结束后，陈少霞校长总结发言。陈少霞校长对此次活动给予了极大的肯定。她强调“群文阅读”，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点。打破以单篇独进、深探细究为主要特征的精读教学一统天下的状况，通过全面的阅读指导，拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。

短短两个小时的培训，老师们收获颇丰。活动结束后，语文科组龙娟红老师表示：教师要想教好“群文阅读”，必须自己要有巨大的阅读量，只有先武装了自己，才能有条不紊地指导孩子在阅读中出现的问题。教师还要选择与孩子年龄或学段层次相适应的文章，只有这样孩子才容易接受，也能达到预期的教学目标。希望语文科组的老师能不断丰富自己的阅读量，在教学活动中大胆尝试并运用“群文阅读教学”。