“读万卷书，行万里路”，为了让孩子们更好地感受魅力良都，领略大美南区，5月19日上午，中山市幸福书院联合中山市恒美学校在南区渡头村开展亲子“阅读+游学”活动。本次活动是“幸福阅读+”亲子阅读推广项目的首场户外活动，当天适逢“中国旅游日”，参加本次研学的有30组亲子家庭、恒美学校班主任工作室全体老师以及志愿者，共70多人参加。

“幸福阅读+”亲子阅读推广项目是以中山本土文化绘本书籍《Hello，南区》为线索，通过组织学生家庭去到书中提及的美丽乡村开展“阅读+游学”活动，提升他们的阅读量，促进他们的亲子关系，增强他们对中山的归属感。为了让参加项目的孩子们能更好地了解上述绘本的知识点及活动意义，5月14日下午，中山市幸福书院在恒美学校开展绘本导读活动，向现场90名各年级学生讲解上述书中关于渡头村主要景点相关历史知识，引发了同学们对后续参加“阅读+游学”活动的极大兴趣。项目团队还引导参加项目的家长们当天晚上在家里与孩子共读上述绘本，在提升阅读量的同时，也促进了他们的亲子关系。

5月19日当天，家长和学生跟随着老师，带着书本走进渡头村。项目负责人冯文源老师首先带领大家参观了渡头纪念馆。180多年前，渡头村民拿着锄头、扁担等农具与英国侵略者进行殊死搏斗，他们保家卫国、不怕牺牲的英雄事迹，让在场的家长和学生为之动容。冯老师还生动为大家介绍了纪念馆所陈列的“水车”（即救火车），那是当年渡头村华侨爱国爱乡的物证。离开渡头纪念馆后，大家跟着冯老师参观了雷氏大宗祠，沿着宗祠附近的石板街，穿过“云梯里”闸门，欣赏建于1930年、具有巴洛克建筑风格的侨房。

游学活动结束后，大家聚集在渡头党群服务站进行阅读分享。活动现场气氛热烈，孩子们拿着《 Hello,南区》一书，选出自己喜爱的章节内容进行分享，家长们也纷纷走上前来分享心得体会。有的家长说，“我们与孩子外出活动少，陪伴孩子少，而且有些知识在书本上是没有的，我们想从中山本土历史中去了解国家的历史”。有的家长说，“我们现在的生活是很多先辈用生命换来的，不忘初心，牢记使命，我与孩子一起思考我们的初心是什么，使命是什么”。还有一些在中山居住了20多年甚至在当地出生的家长，谈到之前对中山本土历史并不了解，这次陪伴孩子参加活动，认识到中山是一个有文化、有故事的城市，希望通过参加更多此类活动，对中山了解更多，并向更多的人介绍中山。

分享的最后，恒美学校德育主任郝利娟老师进行点评。她指出，“幸福阅读+”亲子阅读推广项目充分体现了“校家社协同育人”的新理念，凝聚了学校、家长和公益组织的心血，最终目的都是为了让学生们能更加快乐健康地成长。而“亲子阅读”作为一种有陪伴、有情感的阅读方式，不仅可以增加家长和孩子的阅读量，还可以让父母和孩子的沟通保持在同一个频道上，促进亲子关系。

在班主任工作室主持人朱小珍老师的带领下，老师们在渡头党群服务中心进行了《正面管教》读书分享会。黄晓华老师结合日常教学感悟，分享了通过适时的表扬激发学生的自信心和积极性的实际案例。植丽嫦老师说，只要给予正确引导和足够的帮助，“赢得”孩子，维护孩子的尊严，孩子就会与你一起合作。巫地秀老师分享结合自身与孩子们日常生活的具体事例，一语道破了“正面管教”的真谛——多鼓励，少批评，避免说教，客观代替评判，让每一个孩子在班级里找到自己存在的价值感。杨芳玲老师说，在孩子犯错时，我会用和善的语言和孩子交流，避免惩罚和说教，而是通过问一些启发性的问题，引导孩子积极地解决问题，从而培养他们的良好品格。朱小珍老师分享自己的感悟，提醒老师们要学会辩证地看待书中的教育观点，学会用积极的态度面对问题，并注重与学生平时情感链接的培养。

活动结束后，家长和学生纷纷表示了对“幸福阅读+”亲子阅读推广项目的喜爱，相信他们在这种沉浸式的阅读模式中能获益良多，从中培养出一批热爱阅读、热爱中山的志愿者骨干和文明小导游。

同学们在研学过程中参观了一件件令人震撼的展物、了解一个个感人至深的英雄故事。回到学校后，他们在美术科组黄晓晴老师的指导下用画笔记录自己研学所获，表达对烈士英雄的敬佩与怀念，在实践中更深入领悟、弘扬和传承“革命精神”，在实践中传承红色基因。