为致敬人民教育家于漪先生,传承于漪先生的教育精神,彰显翠景东方小学先进的教育理念。2023年2月27日下午,翠景东方小学迎来了本学期第一次教师读书沙龙——红烛微光育新人,活动由林江芳主任主持。
罗宇老师诵读闻一多《红烛·序诗》,红烛呀!流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉底花儿,结成快乐底果子!在这样情感丰富生动的情景中,老师们引起了共鸣。
李鹏老师导读,《红烛于漪》是一曲献给于漪先生的歌,是指引后来者的光,是贯通天地的气!“高山仰止,景行行止。”因为追随高尚,你也因此高尚;因为追随人民教育家,学生喜欢的好教师将不断涌现,学生更有获得感,民族更有希望!
黄常娟老师在心底埋下“一切为民族的种子”解读,《红烛于漪》是一部聚焦“人民教育家”于漪先生的人物传记和纪实文学。书中记述于漪先生成长奋斗历程,围绕教文育人、关爱学生、撰文著书、管理学校、社会服务等方面,颂扬她卓越的教育成就和贡献,提炼出“忠诚、坚毅、仁爱、担当”的红烛精神。
江泳娣老师从于漪先生的事迹,感染人,鞭策人,激励人。她的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受,也让我认识到一位真正优秀的老师是要与时俱进,内外兼修的。作为年轻教师,于漪先生这生动的一课让我深深明白:全心的付出才无愧于教师这一称号。既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
李章汝老师从“教育,从来就不是结果,而是生命展开的过程”解读,这句话给当老师的我是多么的有警醒性啊,就像我们讲授数学知识点一样,目的是让学生感受学习数学的过程,让学生充分发挥自身的想象力与创造力,而不是直接告诉学生答案。我们作为一名教师,在教学过程中,不能因为学生某一部分没做好而去定义这个学生行亦或者是不行,我们要做的是欣赏学生表现出来的一面,然后引导学生往好的的结果的方向前进。
林仲意老师说:“阅读《红烛于漪》一书,我能够充分感悟这位改革先锋、人民教育家在平凡岗位上创造的不凡业绩,鼓舞和激励广大青年教师从中汲取动力、获得启示,进而不忘立德树人初心、牢记为党育人为国育才的使命,走好自身的成长成才之路。”
李星英老师从追寻与感悟于漪先生的人格魅力解读,愿我们每一个老师都能拥有不假思索就能报出足够多的学生人名的“特异功能”;愿我们每一位老师都能在自己的教学中无痕地渗透学科所特有的人文内涵;愿“让生命和使命同行”成为我们每个教育工作者的人生誓言。
梁守连老师解读教育要量力而行,于漪先生就说过,每个孩子都有闪光点,不仅仅是眼睛只盯在学习成绩上。我们很多人不切合实际,一考试就定目标,其实是与教育规律背道而驰,也就是不遵循这个“道”。学生的每一点进步,都需要鼓励和赞扬,需要信心,需要百倍的努力,或许一点进步,能带动更多方面进步。“星星之火,可以燎原”,让每个学生根据自己的能力,而不是一刀切,重拾行囊,整装待发。
徐海英老师分享自己的育人故事,在翠景东方小学一晃就已经过去19年了。在这19年里,她潜心耕耘,不断进取,秉承着对教育的热爱,编织了许许多多的感人故事。
最后,由张校长做活动总结,他表示于漪先生“一生秉烛为教育,一面旗帜传薪火”,“我们应该把这种精神力量传播开去,让更多的教育故事被娓娓道来,让更多的教育理想被点燃”。